Мы помогаем незрячим видеть свой потенциал

Нижегородский областной центр
реабилитации инвалидов по зрению
«Камерата»

 

«Мы помогаем незрячим
видеть свой потенциал»

Публикации

В данном разделе представлен список пособий, статей, материалов конференций, а также других материалов, авторами которых являются специалисты Центра «Камерата», а также другие полезные информационные материалы, подготовленные в рамках нашей деятельности.

Вы сможете ознакомиться со списком и содержанием публикаций, а также загрузить некоторые из них на свой компьютер. По вашему запросу мы готовы предоставить вам любую публикацию в электронном виде. Для этого вам необходимо связаться с нами по электронной почте info@kamerata.org или по телефонам +7-986-728-28-64 или +7-910-795-86-57.

Современные технологии информационного обеспечения инвалидов по зрению

Перейдя по этой ссылке вы сможете познакомиться с итоговыми работами слушателей курса «Современные технологии информационного обеспечения инвалидов по зрению», который был организован в 2017 году Нижегородским областным центром реабилитации инвалидов по зрению «Камерата» в партнерстве с Тифлоинформационным центром Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского и компанией «Элита Групп» в рамках программы «Повышение эффективности работы НКО по информационному обеспечению инвалидов по зрению» при поддержке министерства экономического развития Российской Федерации.

Лучшие практики НКО по обеспечению компьютерной грамотности инвалидов по зрению

Перейдя по этой ссылке, вы сможете познакомиться с работами, которые были представлены на конкурс практик НКО по обеспечению компьютерной грамотности инвалидов по зрению в 2015 году.

Преподавателям тифлоинформационных технологий

Познакомиться с наиболее интересными работами, подготовленными выпускниками курса «Преподавание компьютерных тифлотехнологий» в 2015 году можно, перейдя по этой ссылке.

Курсовые работы выпускников Школы тифлокомпьютеризации НКО.

  1. Бедненко В.В. «GPS-навигация для незрячих»
  2. Бойко Ц.О. и Парахин Н.П. «Windows 7 — базовая часть для незрячих пользователей ПК»
  3. Горохова Ю.В. «Дискуссионные листы для незрячих и слабовидящих»
  4. Князева А.П. «Создание единого информационного пространства для инвалидов по зрению Ярославской области»
  5. Косарев М.В. «Работа в программе MS WORD 2003»
  6. Кохановская М.И. «Реализация принципов инклюзивного образования в вузе: создание условий для эфективного внедрения»
  7. Рыбников Е.В. «Обеспечение безбарьерной среды для незрячих и слабовидящих с помощью тифлокомпьютерных технологий»
  8. Улькина Е.Б. «Разработка мероприятия, направленного на повышение востребованности компьютерных тифлотехнологий»
  9. Ходюк Е.В. «Программа курса обучения детей с нарушением зрения основам работы на ПК с использованием программы экранного доступа «JAWS»
  10. Шмидт В.Г. Приручение JAWS

Материалы конференций

  1. Рощина М.А., Компьютерные тифлотехнологии в инклюзивном профессиональном образовании инвалидов по зрению// Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное профессиональное образование» (21-22 ноября 2014 года), Челябинск, 2015. с. 59-63.
  2. Махнева Е.В., Социальное партнерство как инструмент поддержки образовательного процесса студентов — инвалидов по зрению// Материалы Международной научно-практической Интернет – конференции «Специальное образование: опыт, традиции, инновации» (1-30 ноября 2013 года), НГПУ, Нижний Новгород, 2013.
  3. Рощина М.А., Компьютерные тифлотехнологии в образовании инвалидов по зрению // Материалы Международной научно-практической Интернет – конференции «Специальное образование: опыт, традиции, инновации» (1-30 ноября 2013 года), НГПУ, Нижний Новгород, 2013.
  4. Организация и методическое обеспечение обучения инвалидов по зрению использованию компьютерных технологий. Ма­териалы научно-практической конференции. – Нижний Новгород. ЦСТПР «Камерата» 2008. – 96 с. Содержание
  5. Доступность информации – ключ к образованию. Материалы Всероссийской научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 1. – Н. Новгород: НИСОЦ, 2002. – 90 с. Содержание…
  6. Доступность информации – ключ к образованию. Материалы Всероссийской научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 2. – Н.Новгород: НИСОЦ, 2002. – 61 с. Содержание…
  7. Проблемы высшего профессионального образования лиц с нарушением зрения. Материалы научно-практической конференции. – Нижний Новгород. ЦСТПР «Камерата» 2000. – 118 с. Содержание…
  8. Роль компьютерных технологий в интеллектуальном труде незрячих. Перспективы развития и применения. Материалы международной научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 1. – Н. Новгород, 1999. – 68 с. Содержание…
  9. Роль компьютерных технологий в интеллектуальном труде незрячих. Перспективы развития и применения. Материалы международной научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 2. – Н. Новгород, 1999. – 89 с. Содержание…
  10. Система непрерывного образования – средство интеграции лиц с нарушением зрения в современное общество. Материалы международной научно-практической конференции. – Нижний Новгород. ЦСТПР «Камерата» 1999. – 64 с. Содержание…

Пособия

  1. Уроки преподавания Тифло-IT. Сборник статей. Сост. Рощина М.А. – Нижний Новгород: ООО «Издательство «Пламя», 2015. 104 с.
  2. Теория и практика Тифло-IT. Сборник статей. Сост. Рощина М.А. – Нижний Новгород: «ООО Издательство «Пламя», 2013. 96 с. Аннотация и содержание...
  3. В помощь незрячему преподавателю. Методическое пособие. – Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата», 2010. — с.64. Аннотация и содержание…
  4. Ресурсы социально-бытовой реабилитации для незрячих нижегородцев. – Нижний Новгород: МООИ «САМИ», 2009. — с.60. Аннотация и содержание…
  5. Современные инструменты доступа слабовидящих к информации. – Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата», 2009. — с.40. Аннотация и содержание…
  6. Рощина М.А. Основы компьютерных тифлотехнологий. — Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата», 2007. — с. 60. Аннотация и содержание…
  7. В помощь незрячему студенту. Учебно-методическое пособие. — Н. Новгород, 2005. — 60 с. Аннотация и содержание…
  8. В помощь начинающему предпринимателю// Авторы-сост.: К.В. Шмелев, Е.В. Махнева, И.П. Кекутия, И.Ю. Авдеева. – Н. Новгород, 2004. – с. 56. Аннотация и содержание…
  9. Обобщение опыта и рекомендации по подготовке инвалидов к открытию и ведению собственного дела: Методические указания, издание второе, пе­реработанное и дополненное; РО ОООИ РСИ ВАНС «Надежда», ЦСТПР «Камерата». — Волгоград, Нижний Новгород, 2004. — 92с. Аннотация и содержание…
  10. Современный этикет. Пособие для инвалидов по зрению. — Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата» 2003. – с. 75. Аннотация и содержание…
  11. Никифоров М.В., Шмелев К.В. Административный и судебный порядок защи­ты прав граждан. Научно-практическое пособие для инвалидов. — Н. Новгород, 2003.-с. 64. Аннотация и содержание…
  12. Обучение ориентировке в пространстве учащихся специальной (коррекционной) школы для детей с нарушением зрения: Учебно-методическое пособие / Под редакцией к.п.н. В.З. Денискиной. – Н. Новгород: ННГУ, 2002. — 66 с. Аннотация и содержание…
  13. Обучение ориентировке в пространстве лиц с нарушением зрения. Материалы семинара. — Н. Новгород: НИСОЦ, 2002. — с. 88. Аннотация и содержание…

Статьи

  1. Рощина, М. А. Проблемы информационного обмена в интеллектуальной деятельности незрячих. /М. А. Рощина// Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки. Выпуск 1(2). – Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 2002. – с. 175–179.
  2. Рощина, М. А. Опыт работы с незрячей учащейся молодежью в Нижнем Новгороде и Приволжском Федеральном Округе. /М. А. Рощина// Материалы Международной научно-практической конференции Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы: В 2 частях. Часть 2. – М.: Флинта: Наука, 2003. – с.102–105.
  3. Швецов, В.И. Использование тифлоинформационных технологий в образовании лиц с ограниченными возможностями по зрению. /В.И.Швецов, М. А.Рощина// Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Выпуск 1(4). – Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 2003. – с. 228–235.
  4. Рощина, М. А. Система Брайля и компьютерные технологии. /М. А. Рощина, И.П. Кекутия // Материалы конференции: Рельефно-точечный шрифт Луи Брайля – основа грамотности слепых и инструмент познания окружающего мира. – М.:РЕАКОМП, 2003. – С. 91–94.
  5. Рощина, М. А. Факторы, осложняющие адаптацию студента-инвалида к условиям вуза. Государственное регулирование экономики. Региональный аспект./М. А. Рощина// Материалы Четвертой Международной научно-практической конференции: в 2 т. Том II. – Нижний Новгород: изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2003. – с. 319–322. (0,25 п.л.)
  6. Швецов, В. И. Использование информационных компьютерных технологий в образовании лиц с глубокими нарушениями зрения./В. И. Швецов, М. А. Рощина// Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Концептуальное проектирование в образовании, технике и технологии. Вып. 1. N 5. – 2004. С. 99–102. (0,4/0,2 п.л.)
  7. Рощина, М. А. Тифлоинформационный центр – действующая модель оказания поддержки образовательного процесса студентов с глубокими нарушениями зрению на основе использования компьютерных тифлотехнологий /М. А. Рощина// Современные тенденции развития системы специального образования: Материалы региональной научно-практической конференции. – Н.Новгород: НГПУ, 2005. – с. 165–167.
  8. Рощина, М. А. Проблемы тифлокомпьютеризации в России. /М. А. Рощина// Наша жизнь. – М., 2005. – №53. – стр. 12–18.
  9. Рощина, М. А. Освоение компьютерной грамотности как фактор готовности незрячих и слабовидящих школьников к получению высшего образования./М. А. Рощина// Организация в фокусе социологических исследований: в 2-х т. Том 2./Под общей редакцией проф. З. Х. Саралиевой. – Н.Новгород: издательство НИСОЦ, 2005. – с.147–152.
  10. Рощина М. А. Незрячий как субъект информационного обмена. /М. А. Рощина// Социальные преобразования и социальные проблемы. Сборник научных трудов (Выпуск 3). – Нижний Новгород: НИСОЦ: 2005. с. 180–202. (1,3 п.л.)
  11. Рощина М.А. Компьютерные тифлотехнологии как инструмент профессиональной реабилитации инвалидов по зрению. /М.А. Рощина// Государственное регулирование экономики. Региональный аспект. Материалы Пятой Международной научно-практической конференции: в 2 т. Том II. – Нижний Новгород: изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2005. – с. 387–389. (0,15 п.л.)
  12. Рощина М.А. Тифлокомпьютеризация как средство профессиональной и социальной реабилитации инвалидов по зрению. /М.А. Рощина// Актуальные вопросы комплексной реабилитации инвалидов. Материалы международной научно-практической конференции (Пермь, 16-17 ноября 2006 года) – Пермь: издательство «Пресстайм», 2006. – с.189–191. (0,15 п.л.)
  13. Рощина, М. А. Модель работы незрячего пользователя на персональном компьютере./М. А. Рощина// Информационные технологии моделирования и управления. Научно-технический журнал. Выпуск 1(26). – Воронеж: ООО ИПЦ «Научная книга», 2006. – с. 98–107. ISSN 1813-9744 (0,6 п.л.)
  14. Швецов В.И., Рощина М.А. Использование современных компьютерных технологий в интересах социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения // Новые информационные технологии – инструмент повышения эффективности управления. Материалы шестой межрегиональной научно-практической конференции – Нижний Новгород, 2007. – с. 177–181.
  15. Рощина М.А. Почему необходимо участие государства в тифлокомпьютеризации? // Мобилизация ресурсов НКО: учебно-методическое пособие. – Тольятти, 2007. – с. 29–32.
  16. Махнева Е.В. Изменения в порядке регистрации и отчетности некоммерческих организаций // Мобилизация ресурсов НКО: учебно-методическое пособие. – Тольятти, 2007. – с. 33–41.
  17. Моткова Т.Д. Что такое социальная реклама? // Мобилизация ресурсов НКО: Учебно-методическое пособие. – Тольятти, 2007. – с. 64–66.
  18. Швецов, В.И., Рощина М.А. Организация поддержки инвалидов по зрению при получении высшего образования // Технологические и методологические аспекты современного этапа развития образовательно-реабилитационных программ непрерывного образования инвалидов. Тезисы докладов Международной конференции. Москва, 2007. – М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – с. 135-138.
  19. Рощина М.А. Модель организации поддержки образовательного процесса слепых и слабовидящих студентов, реализуемая тифлоинформационным центром Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского // В помощь незрячему студенту: Учебно-методическое пособие. – Тольятти: Самарская региональная общественная организация инвалидов «Центр социальных инициатив», 2008. – с. 7–13.
  20. Рощина М.А. Компьютер – помощник слабовидящего школьника // Учителю о незрячих и слабовидящих детях. – Нижний Новгород: Нижегородская региональная общественная организация родителей детей-инвалидов по зрению «Перспектива», 2008. – с. 34-41.
  21. Рощина М.А. Ресурсные центры инвалидов по зрению и социальное партнерство в области профессиональной подготовки студентов // Социальное партнерство в области реабилитации инвалидов. Проблемы и перспективы: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. — М.: Институт профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС «Реакомп», 2008. – с.107-110
  22. Рощина М.А. Проблемы и возможности использования компьютерных технологий в трудовой деятельности инвалидов по зрению. // Социальная адаптация детей и молодежи с ограниченными возможностями. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Белгород, 19-20 марта 2009 г.). – Белгород: Изд-во ООО «ГиК», 2009. – 299-304.
  23. Швецов В.И., Рощина М.А. Поддержка образовательного процесса студентов-инвалидов по зрению // Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки Российской Федерации «Высшее образование в России». – 2009. № 8. с.109-116.
  24. Швецов В.И., Рощина М.А. Компьютерные технологии в высшем профессиональном образовании лиц с глубокими нарушениями зрения. // Международная научно-практическая Интернет-конференция «Методология и методика эффективного использования информационных и коммуникационных технологий в образовании». http://webconf.irro.ru/int_konf/statyi/shablon_uch.php?id=43/
  25. Швецов В.И., Рощина М.А. Опыт организации поддержки образовательного процесса студентов, инвалидов по зрению в Нижегородском государственном университете // Материалы научно-практической конференции «Инновации в условиях развития информационно-коммуникационных технологий»: — М.:МИЭМ, 2009 с. 348-351.
  26. Рощина М.А. Проблемы использования высокотехнологичных тифлосредств (взгляд из провинции) // Высокотехнологичные средства реабилитации для незрячих и слабовидящих. Материалы научно-практической конференции / Под редакцией (В.Н. Довыденкова. — СПб.: ГУ ЦМСРИЗ, 2009. – с. 19–21.
  27. Рощина М.А. Проблемы обучения лиц с глубокими нарушениями зрения использованию компьютерных технологий. // Научное, экспертно-аналитическое и информационное обеспечение национального стратегического проектирования, инновационного и технологического развития России. Ч. 2. Сб. науч. тр. ИНИОН РАН. Редкол.: Пивоваров Ю.С. (отв. ред.) и др. – М., 2009. – с. 307-310.
  28. Рощина М.А. Проблемы социальной интеграции инвалидов по зрению // Проблемы людей с ограниченными возможностями в зеркале прессы. Учебное пособие. – Нижний Новгород: НФ УРАО, 2009. – с. 43-61.
  29. Рощина М.А., Махнева Е.В. Тифлоинформационный центр ННГУ — территория социального партнерства // Инвалиды в большом городе: законодательство и обязатель­ство социального государства. Материалы конференции 10-11 июня 2009 / Под общей редакцией О. Смолина. — М.: ООО «ИПТК «Логос» ВОС», 2009. — с. 68-70.
  30. Швецов В.И., Рощина М.А. Модель организации поддержки образовательного процесса студентов, инвалидов по зрению, на основе использования компьютерных тифлотехнологий // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Н.Новгород: Изд-во ННГУ, – 2010. № 1 с. 11-18.
  31. Швецов В.И., Рощина М.А Доступность Интернет-ресурсов для незрячих пользователей как фактор обеспечения им доступа к открытому образованию // Научно-практический журнал «Открытое образование». М., — 2010. № 1 c 124-128.
  32. Швецов В.И., Рощина М.А.. К вопросу о доступности интернет-ресурсов для незрячих пользователей // Труды Всероссийской научно-методической конференции «Телематика’2010». — Санкт-Петербург, 21-24 июня 2010 г., Том I. С. 139-141.
  33. Рощина М.А. Компьютер – помощник слабовидящего школьника // Ребенок с нарушением зрения. В помощь родителям и специалистам. – Тольятти: СРООИ «Центр социальных инициатив», 2010. – с. 23-30.
  34. Рощина М.А., Подготовка преподавателей компьютерных технология для инвалидов по зрению // Развитие науки и практики образования лиц с нарушением зрения: проблемы и перспективы. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию В.А. Феоктистовой. — СПб, 2010. — с. 60-62.
  35. Электронный учебный курс «Преподавание компьютерных тифлотехнологий». http://www.unn.ru/e-learning/enrol/index.php?id=25.
  36. Швецов В.И., Рощина М.А. О подготовке преподавателей компьютерных тифлотехнологий // Научно-методический журнал «Информатизация образования и науки» – 2011. № 2. с.127-137.
  37. Куракина Е.А. Использование компьютерных технологий в процессе обучения школьников с глубокими нарушениями зрения (на примере Нижегородской областной школы-интерната для слепых и слабовидящих детей) // Научно-методический журнал «Информатизация образования и науки» – 2011. № 2. с.138-142.
  38. Рощина М.А., Швецов В.И. Поддержка общеобразовательного процесса студентов, инвалидов по зрению в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского // Актуальные проблемы жизнедеятельности людей с нарушением зрения в гражданском обществе. Материалы международной научно-практической конференции. – Минск, 2011.- с. 65-78.
  39. Рощина М.А. О подготовке специалистов по обучению лиц с глубокими нарушениями зрения использованию компьютерных технологий // Инклюзивное образование: методология, практика, технология: Материалы международной научно-практической конференции (20-22 июня 2011, Москва)/ Моск.гор.психол.-пед.ун-т; Редкол.: С.В. Алехина и др. – М.: МГППУ, 2011. – с. 198-200.
  40. Махнева Е.В. Тифлоинформационный центр ННГУ – территория социального партнерства // Инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения: материалы междунар. науч.-практ. конф., г. Якутск, сент. 2011 г. / [отв.ред. Е.И. Михайлова, д.п.н. ; редкол.: А.А. Григорьева, д.п.н. и др.]. – Якутск: Офсет, 2011. – с. 261-262.
  41. Рощина М.А. Проблемы обеспечения компьютерной грамотности в рамках профессионального образования инвалидов по зрению // Инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения: материалы междунар. науч.-практ. конф., г. Якутск, сент. 2011 г. / [отв.ред. Е.И. Михайлова, д.п.н. ; редкол.: А.А. Григорьева, д.п.н. и др.]. – Якутск: Офсет, 2011. – с. 263-265.
  42. Рощина М.А. Тифлологическое просвещение общества как фактор формирования адекватного отношения к инвалидам по зрению // Эволюция отношения к незрячим — проекция социальной зрелости общества: материалы междунар. науч.-практич. конф. (Санкт-Петербург, 23-24 июня 2011 г.) / СПбГУК «Государственная библиотека для слепых» [сост. Т.Н. Серова; пер. с англ. Р.С. Раменской]. – СПб., 2011. с. 66-7.2
  43. Швецов В.И., Рощина М.А. Учебный курс «Преподавание компьютерных тифлотехнологий» // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, – 2011. № 4 с. 11-17.
  44. Методические рекомендации по взаимодействию членов избирательных комиссий с гражданами с ограниченными физическими возможностями. Составители: Кузьменко С.А., Иванов А.С., Ключикова М.А., Махнева Е.В., Рощина М.А., Роганян Р.Р., Седов А.В. — Избирательная комиссия Нижегородской области — Нижний Новгород, 2011 — 16 с.
  45. Рощина М.А., Швецов В.И. Компьютерная подготовка инвалидов по зрению в рамках инклюзивного вузовского образования // Сборник статей 5-ой Международной Научно-практической конференции «Инклюзивное образование: опыт и перспективы». — Баку, Республика Азербайджан, 2011. — с. 310-313.
  46. Швецов В.И., Рощина М.А. Задачи развития тифлокомпьютеризации в сфере образования // Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки Российской Федерации «Высшее образование в России». – 2012. № 2. с. 98-104.
  47. Швецов В.И., Рощина М.А. Педагогическое сопровождение освоения и применения компьютерных технологий как средства социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, – 2012. № 4(1) с. 76-82.
  48. Инновационные программы социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья / Р.Г. Стронгин, В.И. Швецов, Н.Ф. Поляков, М.А. Рощина, В.Н. Ясенев. — Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета, 2012. – 88 с.
  49. Рощина М.А. Проблемы освоения и применения компьютерных технологий в профессиональном образовании инвалидов по зрению // Сборник материалов Международного образовательного форума «Алтай — Азия 2012»: «Модернизация профессионального образования в России и мире: новое качество роста». –Барнаул, 2012. – с. 286-292.
  50. Рощина М.А., Тифлоинформационная грамотность как фактор повышения качества жизни инвалидов по зрению, Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. , ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Нижний Новгород, 2013, 4, 1, 77-83
  51. Швецов В.И., Рощина М.А., Безопасность и эффективность компьютерных технологий в образовании школьников с нарушенным зрением, Журнал «Нижегородское образование», Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования», Нижний Новгород, 2013. № 3. с.74-80.
  52. Рощина М.А., Проблемы внедрения и применения современных тифлоинформационных технологий // Люди с инвалидностью в информационном поле / Сборник под общей редакцией О.Н. Смолина: — М.: ООО «ИПТК «Логосвос», 2014. – с. 92-98.
  53. Рощина М.А., Швецов В.И. Комплексный подход к внедрению и применению компьютерных технологий в профессиональном образовании инвалидов по зрению // Учиться и жить вместе: открытое пространство инклюзии: Материалы Всероссийского форума продвижения идей и принципов инклюзивного образования (Казань, 26-28 февраля 2015 г.), — Казань: НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ», 2015. — Ч. II. — с. 200-206.
  54. Рощина М.А. Проблемы инклюзивного высшего образованияинвалидов по зрению // Инвалиды — инвалидность — инвалидизация / Под общей редакцией проф. З.Х. Саралиевой. — Н. Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2018. – с. 61-66.
  55. Махнева Е.В. Из практического опыта воспитания самостоятельности слабовидящего ребенка // Инвалиды — инвалидность — инвалидизация / Под общей редакцией проф. З.Х. Саралиевой. — Н. Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2018. – с. 617-621.