Социальные проекты

фото-2 фото-3 фото-4 фото-5

Поиск по сайту

Мы помогаем незрячим видеть свой потенциал

Мы помогаем незрячим
видеть свой потенциал

0

Публикации

В данном разделе представлен список пособий, статей, материалов конференций, а также других материалов, авторами которых являются специалисты Центра «Камерата», а также другие полезные информационные материалы, подготовленные в рамках нашей деятельности.

Вы сможете ознакомиться со списком и содержанием публикаций, а также загрузить некоторые из них на свой компьютер. По вашему запросу мы готовы предоставить вам любую публикацию в электронном виде. Для этого вам необходимо связаться с нами по электронной почте info@kamerata.org или по телефону (831) 434-09-06.

 

Лучшие практики НКО по обеспечению компьютерной грамотности инвалидов по зрению

Перейдя по этой ссылке, вы сможете познакомиться с работами, которые были представлены на конкурс практик НКО по обеспечению компьютерной грамотности инвалидов по зрению в 2015 году.

Курсовые работы выпускников Школы тифлокомпьютеризации НКО.

  1. Бедненко В.В. «GPS-навигация для незрячих»
  2. Бойко Ц.О. и Парахин Н.П. «Windows 7 — базовая часть для незрячих пользователей ПК»
  3. Горохова Ю.В. «Дискуссионные листы для незрячих и слабовидящих»
  4. Князева А.П. «Создание единого информационного пространства для инвалидов по зрению Ярославской области»
  5. Косарев М.В. «Работа в программе MS WORD 2003»
  6. Кохановская М.И. «Реализация принципов инклюзивного образования в вузе: создание условий для эфективного внедрения»
  7. Рыбников Е.В. «Обеспечение безбарьерной среды для незрячих и слабовидящих с помощью тифлокомпьютерных технологий»
  8. Улькина Е.Б. «Разработка мероприятия, направленного на повышение востребованности компьютерных тифлотехнологий»
  9. Ходюк Е.В. «Программа курса обучения детей с нарушением зрения основам работы на ПК с использованием программы экранного доступа «JAWS»
  10. Шмидт В.Г. Приручение JAWS

Материалы конференций

  1. Организация и методическое обеспечение обучения инвалидов по зрению использованию компьютерных технологий. Ма­териалы научно-практической конференции. – Нижний Новгород. ЦСТПР «Камерата» 2008. – 96 с. Содержание
  2. Доступность информации – ключ к образованию. Материалы Всероссийской научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 1. – Н. Новгород: НИСОЦ, 2002. – 90 с. Содержание…
  3. Доступность информации – ключ к образованию. Материалы Всероссийской научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 2. – Н.Новгород: НИСОЦ, 2002. – 61 с. Содержание…
  4. Проблемы высшего профессионального образования лиц с нарушением зрения. Материалы научно-практической конференции. – Нижний Новгород. ЦСТПР «Камерата» 2000. – 118 с. Содержание…
  5. Роль компьютерных технологий в интеллектуальном труде незрячих. Перспективы развития и применения. Материалы международной научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 1. – Н. Новгород, 1999. – 68 с. Содержание…
  6. Роль компьютерных технологий в интеллектуальном труде незрячих. Перспективы развития и применения. Материалы международной научно-практической конференции незрячих специалистов. Книга 2. – Н. Новгород, 1999. – 89 с. Содержание…
  7. Система непрерывного образования – средство интеграции лиц с нарушением зрения в современное общество. Материалы международной научно-практической конференции. – Нижний Новгород. ЦСТПР «Камерата» 1999. – 64 с. Содержание…

Пособия

  1. Теория и практика Тифло-IT. Сборник статей. Сост. Рощина М.А. – Нижний Новгород: «ООО Издательство «Пламя», 2013. 96 с. Аннотация и содержание...
  2. В помощь незрячему преподавателю. Методическое пособие. – Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата», 2010. — с.64. Аннотация и содержание…
  3. Ресурсы социально-бытовой реабилитации для незрячих нижегородцев. – Нижний Новгород: МООИ «САМИ», 2009. — с.60. Аннотация и содержание…
  4. Современные инструменты доступа слабовидящих к информации. – Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата», 2009. — с.40. Аннотация и содержание…
  5. Рощина М.А. Основы компьютерных тифлотехнологий. — Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата», 2007. — с. 60. Аннотация и содержание…
  6. В помощь незрячему студенту. Учебно-методическое пособие. — Н. Новгород, 2005. — 60 с. Аннотация и содержание…
  7. В помощь начинающему предпринимателю// Авторы-сост.: К.В. Шмелев, Е.В. Махнева, И.П. Кекутия, И.Ю. Авдеева. – Н. Новгород, 2004. – с. 56. Аннотация и содержание…
  8. Обобщение опыта и рекомендации по подготовке инвалидов к открытию и ведению собственного дела: Методические указания, издание второе, пе­реработанное и дополненное; РО ОООИ РСИ ВАНС «Надежда», ЦСТПР «Камерата». — Волгоград, Нижний Новгород, 2004. — 92с. Аннотация и содержание…
  9. Современный этикет. Пособие для инвалидов по зрению. — Нижний Новгород: ЦСТПР «Камерата» 2003. – с. 75. Аннотация и содержание…
  10. Никифоров М.В., Шмелев К.В. Административный и судебный порядок защи­ты прав граждан. Научно-практическое пособие для инвалидов. — Н. Новгород, 2003.-с. 64. Аннотация и содержание…
  11. Обучение ориентировке в пространстве учащихся специальной (коррекционной) школы для детей с нарушением зрения: Учебно-методическое пособие / Под редакцией к.п.н. В.З. Денискиной. – Н. Новгород: ННГУ, 2002. — 66 с. Аннотация и содержание…
  12. Обучение ориентировке в пространстве лиц с нарушением зрения. Материалы семинара. — Н. Новгород: НИСОЦ, 2002. — с. 88. Аннотация и содержание…

Статьи

  1. Рощина, М. А. Проблемы информационного обмена в интеллектуальной деятельности незрячих. /М. А. Рощина// Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки. Выпуск 1(2). – Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 2002. – с. 175–179.
  2. Рощина, М. А. Опыт работы с незрячей учащейся молодежью в Нижнем Новгороде и Приволжском Федеральном Округе. /М. А. Рощина// Материалы Международной научно-практической конференции Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы: В 2 частях. Часть 2. – М.: Флинта: Наука, 2003. – с.102–105.
  3. Швецов, В.И. Использование тифлоинформационных технологий в образовании лиц с ограниченными возможностями по зрению. /В.И.Швецов, М. А.Рощина// Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Выпуск 1(4). – Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 2003. – с. 228–235.
  4. Рощина, М. А. Система Брайля и компьютерные технологии. /М. А. Рощина, И.П. Кекутия // Материалы конференции: Рельефно-точечный шрифт Луи Брайля – основа грамотности слепых и инструмент познания окружающего мира. – М.:РЕАКОМП, 2003. – С. 91–94.
  5. Рощина, М. А. Факторы, осложняющие адаптацию студента-инвалида к условиям вуза. Государственное регулирование экономики. Региональный аспект./М. А. Рощина// Материалы Четвертой Международной научно-практической конференции: в 2 т. Том II. – Нижний Новгород: изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2003. – с. 319–322. (0,25 п.л.)
  6. Швецов, В. И. Использование информационных компьютерных технологий в образовании лиц с глубокими нарушениями зрения./В. И. Швецов, М. А. Рощина// Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Концептуальное проектирование в образовании, технике и технологии. Вып. 1. N 5. – 2004. С. 99–102. (0,4/0,2 п.л.)
  7. Рощина, М. А. Тифлоинформационный центр – действующая модель оказания поддержки образовательного процесса студентов с глубокими нарушениями зрению на основе использования компьютерных тифлотехнологий /М. А. Рощина// Современные тенденции развития системы специального образования: Материалы региональной научно-практической конференции. – Н.Новгород: НГПУ, 2005. – с. 165–167.
  8. Рощина, М. А. Проблемы тифлокомпьютеризации в России. /М. А. Рощина// Наша жизнь. – М., 2005. – №53. – стр. 12–18.
  9. Рощина, М. А. Освоение компьютерной грамотности как фактор готовности незрячих и слабовидящих школьников к получению высшего образования./М. А. Рощина// Организация в фокусе социологических исследований: в 2-х т. Том 2./Под общей редакцией проф. З. Х. Саралиевой. – Н.Новгород: издательство НИСОЦ, 2005. – с.147–152.
  10. Рощина М. А. Незрячий как субъект информационного обмена. /М. А. Рощина// Социальные преобразования и социальные проблемы. Сборник научных трудов (Выпуск 3). – Нижний Новгород: НИСОЦ: 2005. с. 180–202. (1,3 п.л.)
  11. Рощина М.А. Компьютерные тифлотехнологии как инструмент профессиональной реабилитации инвалидов по зрению. /М.А. Рощина// Государственное регулирование экономики. Региональный аспект. Материалы Пятой Международной научно-практической конференции: в 2 т. Том II. – Нижний Новгород: изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2005. – с. 387–389. (0,15 п.л.)
  12. Рощина М.А. Тифлокомпьютеризация как средство профессиональной и социальной реабилитации инвалидов по зрению. /М.А. Рощина// Актуальные вопросы комплексной реабилитации инвалидов. Материалы международной научно-практической конференции (Пермь, 16-17 ноября 2006 года) – Пермь: издательство «Пресстайм», 2006. – с.189–191. (0,15 п.л.)
  13. Рощина, М. А. Модель работы незрячего пользователя на персональном компьютере./М. А. Рощина// Информационные технологии моделирования и управления. Научно-технический журнал. Выпуск 1(26). – Воронеж: ООО ИПЦ «Научная книга», 2006. – с. 98–107. ISSN 1813-9744 (0,6 п.л.)
  14. Швецов В.И., Рощина М.А. Использование современных компьютерных технологий в интересах социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения // Новые информационные технологии – инструмент повышения эффективности управления. Материалы шестой межрегиональной научно-практической конференции – Нижний Новгород, 2007. – с. 177–181.
  15. Рощина М.А. Почему необходимо участие государства в тифлокомпьютеризации? // Мобилизация ресурсов НКО: учебно-методическое пособие. – Тольятти, 2007. – с. 29–32.
  16. Махнева Е.В. Изменения в порядке регистрации и отчетности некоммерческих организаций // Мобилизация ресурсов НКО: учебно-методическое пособие. – Тольятти, 2007. – с. 33–41.
  17. Моткова Т.Д. Что такое социальная реклама? // Мобилизация ресурсов НКО: Учебно-методическое пособие. – Тольятти, 2007. – с. 64–66.
  18. Швецов, В.И., Рощина М.А. Организация поддержки инвалидов по зрению при получении высшего образования // Технологические и методологические аспекты современного этапа развития образовательно-реабилитационных программ непрерывного образования инвалидов. Тезисы докладов Международной конференции. Москва, 2007. – М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – с. 135-138.
  19. Рощина М.А. Модель организации поддержки образовательного процесса слепых и слабовидящих студентов, реализуемая тифлоинформационным центром Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского // В помощь незрячему студенту: Учебно-методическое пособие. – Тольятти: Самарская региональная общественная организация инвалидов «Центр социальных инициатив», 2008. – с. 7–13.
  20. Рощина М.А. Компьютер – помощник слабовидящего школьника // Учителю о незрячих и слабовидящих детях. – Нижний Новгород: Нижегородская региональная общественная организация родителей детей-инвалидов по зрению «Перспектива», 2008. – с. 34-41.
  21. Рощина М.А. Ресурсные центры инвалидов по зрению и социальное партнерство в области профессиональной подготовки студентов // Социальное партнерство в области реабилитации инвалидов. Проблемы и перспективы: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. — М.: Институт профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС «Реакомп», 2008. – с.107-110
  22. Рощина М.А. Проблемы и возможности использования компьютерных технологий в трудовой деятельности инвалидов по зрению. // Социальная адаптация детей и молодежи с ограниченными возможностями. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Белгород, 19-20 марта 2009 г.). – Белгород: Изд-во ООО «ГиК», 2009. – 299-304.
  23. Швецов В.И., Рощина М.А. Поддержка образовательного процесса студентов-инвалидов по зрению // Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки Российской Федерации «Высшее образование в России». – 2009. № 8. с.109-116.
  24. Швецов В.И., Рощина М.А. Компьютерные технологии в высшем профессиональном образовании лиц с глубокими нарушениями зрения. // Международная научно-практическая Интернет-конференция «Методология и методика эффективного использования информационных и коммуникационных технологий в образовании». http://webconf.irro.ru/int_konf/statyi/shablon_uch.php?id=43/
  25. Швецов В.И., Рощина М.А. Опыт организации поддержки образовательного процесса студентов, инвалидов по зрению в Нижегородском государственном университете // Материалы научно-практической конференции «Инновации в условиях развития информационно-коммуникационных технологий»: — М.:МИЭМ, 2009 с. 348-351.
  26. Рощина М.А. Проблемы использования высокотехнологичных тифлосредств (взгляд из провинции) // Высокотехнологичные средства реабилитации для незрячих и слабовидящих. Материалы научно-практической конференции / Под редакцией (В.Н. Довыденкова. — СПб.: ГУ ЦМСРИЗ, 2009. – с. 19–21.
  27. Рощина М.А. Проблемы обучения лиц с глубокими нарушениями зрения использованию компьютерных технологий. // Научное, экспертно-аналитическое и информационное обеспечение национального стратегического проектирования, инновационного и технологического развития России. Ч. 2. Сб. науч. тр. ИНИОН РАН. Редкол.: Пивоваров Ю.С. (отв. ред.) и др. – М., 2009. – с. 307-310.
  28. Рощина М.А. Проблемы социальной интеграции инвалидов по зрению // Проблемы людей с ограниченными возможностями в зеркале прессы. Учебное пособие. – Нижний Новгород: НФ УРАО, 2009. – с. 43-61.
  29. Рощина М.А., Махнева Е.В. Тифлоинформационный центр ННГУ — территория социального партнерства // Инвалиды в большом городе: законодательство и обязатель­ство социального государства. Материалы конференции 10-11 июня 2009 / Под общей редакцией О. Смолина. — М.: ООО «ИПТК «Логос» ВОС», 2009. — с. 68-70.
  30. Швецов В.И., Рощина М.А. Модель организации поддержки образовательного процесса студентов, инвалидов по зрению, на основе использования компьютерных тифлотехнологий // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Н.Новгород: Изд-во ННГУ, – 2010. № 1 с. 11-18.
  31. Швецов В.И., Рощина М.А Доступность Интернет-ресурсов для незрячих пользователей как фактор обеспечения им доступа к открытому образованию // Научно-практический журнал «Открытое образование». М., — 2010. № 1 c 124-128.
  32. Швецов В.И., Рощина М.А.. К вопросу о доступности интернет-ресурсов для незрячих пользователей // Труды Всероссийской научно-методической конференции «Телематика’2010». — Санкт-Петербург, 21-24 июня 2010 г., Том I. С. 139-141.
  33. Рощина М.А. Компьютер – помощник слабовидящего школьника // Ребенок с нарушением зрения. В помощь родителям и специалистам. – Тольятти: СРООИ «Центр социальных инициатив», 2010. – с. 23-30.
  34. Рощина М.А., Подготовка преподавателей компьютерных технология для инвалидов по зрению // Развитие науки и практики образования лиц с нарушением зрения: проблемы и перспективы. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию В.А. Феоктистовой. — СПб, 2010. — с. 60-62.
  35. Электронный учебный курс «Преподавание компьютерных тифлотехнологий».
    http://www.unn.ru/e-learning/enrol/index.php?id=25
    .
  36. Швецов В.И., Рощина М.А. О подготовке преподавателей компьютерных тифлотехнологий // Научно-методический журнал «Информатизация образования и науки» – 2011. № 2. с.127-137.
  37. Куракина Е.А. Использование компьютерных технологий в процессе обучения школьников с глубокими нарушениями зрения (на примере Нижегородской областной школы-интерната для слепых и слабовидящих детей) // Научно-методический журнал «Информатизация образования и науки» – 2011. № 2. с.138-142.
  38. Рощина М.А., Швецов В.И. Поддержка общеобразовательного процесса студентов, инвалидов по зрению в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского // Актуальные проблемы жизнедеятельности людей с нарушением зрения в гражданском обществе. Материалы международной научно-практической конференции. – Минск, 2011.- с. 65-78.
  39. Рощина М.А. О подготовке специалистов по обучению лиц с глубокими нарушениями зрения использованию компьютерных технологий // Инклюзивное образование: методология, практика, технология: Материалы международной научно-практической конференции (20-22 июня 2011, Москва)/ Моск.гор.психол.-пед.ун-т; Редкол.: С.В. Алехина и др. – М.: МГППУ, 2011. – с. 198-200.
  40. Махнева Е.В. Тифлоинформационный центр ННГУ – территория социального партнерства // Инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения: материалы междунар. науч.-практ. конф., г. Якутск, сент. 2011 г. / [отв.ред. Е.И. Михайлова, д.п.н. ; редкол.: А.А. Григорьева, д.п.н. и др.]. – Якутск: Офсет, 2011. – с. 261-262.
  41. Рощина М.А. Проблемы обеспечения компьютерной грамотности в рамках профессионального образования инвалидов по зрению // Инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения: материалы междунар. науч.-практ. конф., г. Якутск, сент. 2011 г. / [отв.ред. Е.И. Михайлова, д.п.н. ; редкол.: А.А. Григорьева, д.п.н. и др.]. – Якутск: Офсет, 2011. – с. 263-265.
  42. Рощина М.А. Тифлологическое просвещение общества как фактор формирования адекватного отношения к инвалидам по зрению // Эволюция отношения к незрячим — проекция социальной зрелости общества: материалы междунар. науч.-практич. конф. (Санкт-Петербург, 23-24 июня 2011 г.) / СПбГУК «Государственная библиотека для слепых» [сост. Т.Н. Серова; пер. с англ. Р.С. Раменской]. – СПб., 2011. с. 66-7.2
  43. Швецов В.И., Рощина М.А. Учебный курс «Преподавание компьютерных тифлотехнологий» // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, – 2011. № 4 с. 11-17.
  44. Методические рекомендации по взаимодействию членов избирательных комиссий с гражданами с ограниченными физическими возможностями. Составители: Кузьменко С.А., Иванов А.С., Ключикова М.А., Махнева Е.В., Рощина М.А., Роганян Р.Р., Седов А.В. — Избирательная комиссия Нижегородской области — Нижний Новгород, 2011 — 16 с.
  45. Рощина М.А., Швецов В.И. Компьютерная подготовка инвалидов по зрению в рамках инклюзивного вузовского образования // Сборник статей 5-ой Международной Научно-практической конференции «Инклюзивное образование: опыт и перспективы». — Баку, Республика Азербайджан, 2011. — с. 310-313.
  46. Швецов В.И., Рощина М.А. Задачи развития тифлокомпьютеризации в сфере образования // Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки Российской Федерации «Высшее образование в России». – 2012. № 2. с. 98-104.
  47. Швецов В.И., Рощина М.А. Педагогическое сопровождение освоения и применения компьютерных технологий как средства социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Инновации в образовании. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, – 2012. № 4(1) с. 76-82.