Где узнать о полезных для незрячих и слабовидящих технических и программных средствах?

Где узнать о полезных для незрячих и слабовидящих технических и программных средствах?

Статья адресована всем, кто начинает свое знакомство с миром тифлоинформационных технологий и хочет сделать его более системнымю Ее цель – познакомить читателя с некоторыми интернет-ресурсами, специально посвященными этой теме.

Ориентировка в пространстве незрячих и слабовидящих: механизмы, инструменты, эффективная помощь.

Ориентировка в пространстве незрячих и слабовидящих: механизмы, инструменты, эффективная помощь

В статье рассматриваются механизмы ориентирования незрячих и слабовидящих в окружающем пространстве, предлагаются рекомендации, направленные на облегчение этого процесса.

Особенности взаимодействия незрячих и слабовидящих с социальным окружением.

Особенности взаимодействия незрячих и слабовидящих с социальным окружением

Нередко студенты с инвалидностью по зрению испытывают трудности в выстраивании коммуникации в студенческом коллективе и с преподавателями. Происхождение этих трудностей может корениться в особенностях взаимодействия с социальным окружением.

«Анализ рабочего процесса незрячего пользователя ПК».

АНАЛИЗ РАБОЧЕГО ПРОЦЕССА НЕЗРЯЧЕГО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПК

статья адресована прежде всего преподавателям компьютерных дисциплин. Автор ставит цель показать, каким образом незрячие могут работать на компьютере и как сделать их работу более эффективной.

Студенты с инвалидностью по зрению: незрячие и слабовидящие.

Студенты с инвалидностью по зрению: незрячие и слабовидящие

Инклюзивное образование студентов с инвалидностью по зрению осложняет целый ряд проблем, преодоление которых, с одной стороны, важно для успешности образовательного процесса и дальнейшей профессиональной деятельности, а, с другой – затруднено зрительной недостаточностью и требует специфичных мер.

Компьютерные тифлотехнологии и их место в инклюзивном образовании.

Компьютерные тифлотехнологии и их место в инклюзивном образовании

Одна из самых объективно сложных проблем, с которой приходится сталкиваться инвалидам по зрению в процессе получения высшего и среднего профессионального образования — это проблема информационного обмена.

Рекомендации в помощь первокурсникам с нарушениями зрения.

Рекомендации в помощь первокурсникам с нарушениями зрения

Начиная учиться в ВУЗе, студенты попадают в абсолютно новую для них социальную ситуацию. Если раньше их общение, в основном, происходило в семье и школе, то теперь им нужно найти свое место в группе студентов.

Шпаргалка для преподавателей.

Шпаргалка для преподавателя

Шпаргалка для преподавателя по общению со студентами с инвалидностью по зрению (подготовлена участниками Всероссийского инклюзивного студенческого фестиваля, Нижний Новгород,         13 – 17 августа 2018 г.).

Айтишник без мышки

22 ноября магистранты Нижегородского педагогического университета им. К. Минина познакомились с работой тифлоинформационного центра университета Лобачевского.